La importancia de la «Declaración de Santiago» en cuatro sencillos puntos
La Declaración de Santiago es un documento que expone el valor que los Colegios Mayores Universitarios proporcionan a la comunidad universitaria, “creando no sólo las condiciones idóneas para que los colegiales cursen adecuadamente sus estudios, sino también reforzando la formación específica que reciben en las aulas con otra de carácter complementario y del más alto […]
Colegios Mayores Universitarios, motores sociales ante los retos del futuro
Más ancianos que niños; más obesos que gente que pasa hambre; mujeres más ricas que hombres; 35 ciudades de más de 20 millones de habitantes; empresas más poderosas que estados; tecnología que cambia radicalmente sectores y pone en entredicho derechos fundamentales; inteligencia artificial que rediseña sectores y actividades; aumento de la desigualdad; competencia en capacidades […]
‘Learning by doing’, un «nuevo» modelo de aprendizaje con historia en los colegios mayores
Enrique Mingorance, estudiante de Ingeniería Aeroespacial, recuerda la charla que el director del Colegio Mayor San Juan Bosco (Sevilla) le dio a él y a sus compañeros a su llegada al centro: “Nos aconsejó que debíamos aprovechar esta oportunidad. Que en la Universidad adquiriríamos muchos conocimientos teóricos y técnicos, pero que en el colegio mayor […]
El Senado aprueba una moción que insta al Gobierno a que la propiedad y gestión de los colegios mayores universitarios estén vinculadas exclusivamente a entidades no lucrativas
El texto, respaldado por unanimidad por todos los grupos parlamentarios presentes en la Comisión de Ciencia, Innovación y Universidades, propone también “elaborar un nuevo reglamento de Colegios Mayores Universitarios que regule y refuerce a los mismos”. La moción está orientada a que los Colegios Mayores Universitarios aparezcan en el Proyecto de Ley Orgánica sobre el […]
Cuando la Universidad actúa como refugio. Objetivo ’15by30′
¿Qué les ocurre a todos aquellos jóvenes que están en edad de cursar estudios universitarios y que tienen que huir de sus países de origen? ¿Qué posibilidades tienen de empezar, continuar o concluir sus especialidades? Afganistán ha vuelto a poner sobre la mesa la situación a la que se han enfrentado y enfrentan cada día […]
Cómo hacer para que el voluntariado no se limite a una foto y un hashtag
Volunturismo. Otro término híbrido de nueva gestación, aún no reconocido por la RAE y que suscita debate en el Tercer Sector, sobre todo en lo referente a la cooperación internacional. Evitar que el voluntariado se convierta en un negocio que alivie la necesidad imperante en la sociedad actual por vivir experiencias límite que alimenten los […]
UniRaid, la Universidad del Desierto que forja emprendedores
Sale el sol por las dunas de Erg Chebbi. A lo lejos, dos Seat Marbella conducidos por colegiales del Colegio Mayor Elías Ahuja dibujan una estela de arena. Suena música épica. Suena, por ejemplo, “Heart of Courage”, de Two Steps From Hell, aunque en este caso bien podríamos estar a dos pasos del cielo, porque […]
Acceso a la Universidad. ¿Hasta qué punto es posible hacer predicciones?
[vc_row][vc_column width=»1/3″][vc_empty_space height=»50px»][vc_single_image image=»11093″ img_size=»medium»][/vc_column][vc_column width=»2/3″][vc_empty_space height=»20px»][vc_column_text] Una vez concluidas las pruebas de la EBAU, enmarcadas en un curso académico marcado por la coyuntura de la pandemia nos preguntamos cómo se dibuja a corto plazo el acceso a la Universidad. ¿Tendrá impacto la crisis de la Covid-19? ¿Cuáles son las principales variables socioeconómicas que determinarán […]
Qué es un MicroMaster y dónde se puede estudiar. Preguntamos a Erdin Beshimov, fundador del programa del MIT
Hay expertos que advierten del riesgo de que el Open Learning convierta a la Educación Superior en un modelo fordiano de producción de cursos enlatados y máquinas expendedoras de títulos. Cuando se le pregunta sobre esto, Erdin Beshimov, fundador y director de los Bootcamps del Massachusetts Institute of Technology (MIT) y también cofundador del programa […]
Juan Muñoz: “Hemos conseguido que nuestros colegiales y colegialas hayan vivido la ‘experiencia universitaria’ en un año complicado”
Los Colegios Mayores Universitarios hacen balance del curso 2020-2021 en su Asamblea General Ordinaria, a la que han asistido más de 60 directores y directoras de forma presencial. De cara al próximo año académico, mantendrán “el compromiso que tenemos con la sociedad como instituciones universitarias que somos: el de seguir proporcionando un espacio de […]